来源：发展规划处 作者：董懿 摄影：涂新宇 审核：储昭霞 上传：董懿 发布：董懿
淮南师范学院体育教育、美术学第二级认证专家组见面会
11月17日至11月20日，教育部师范类专业认证专家组对淮南师范学院体育教育、美术学专业进行二级认证进校考查。大连大学庞国彬教授担任联合认证专家组组长兼体育教育专业专家组组长，华中师范大学王文新教授担任美术学专业认证专家组组长。体育教育专业认证专家组成员由杨挺教授、罗林教授、岳新坡教授、顾静正高级教师组成，美术学专业专家组成员由冯民生教授、陈玉祥教授、周如森正高级教师、温泉沁教授组成，张薇薇、余雪任专家组秘书。安徽省教育评估中心主任汪开寿现场指导。
11月18日上午，专家组组长庞国彬教授主持召开专家组见面会。专家组全体成员，安徽省教育评估中心主任汪开寿，淮南师范学院党委书记阮爱民，党委副书记、院长程刚，党委委员、纪委书记、监察专员吴承林，党委委员、副院长周晓宏，党委委员、组织部部长孙大军，党委委员、宣传部部长单杰出席会议。
汪开寿宣读认证文件并介绍专家组成员。庞国彬对认证工作重要意义、考查要求、考查任务进行整体介绍。他指出，开展师范类专业认证是贯彻落实习近平总书记关于教育强国、教师队伍建设重要论述的重要举措，是深化新时代教师教育改革，培养高素质、专业化、创新型教师队伍的重要举措。专家组成员将聚焦认证“主线”，紧扣认证“底线”，遵照标准、遵循规矩、尊重高校差异，按照专业认证新要求，专业、透明、高质量完成认证考查工作。
阮爱民代表学校对专家组莅临指导表示欢迎和感谢，简要介绍了学校教师教育改革与师范类专业认证工作推进情况。他指出，学校坚持师范院校教师教育第一职责，主动服务国家乡村振兴、对口援疆战略和地方基础教育高质量发展，以教育学省级高峰培育学科建设和教育硕士点培育为龙头，以师范类专业建设为抓手，深化教师教育改革。他表示，学校将以此次专业认证为契机，进一步深化教师教育改革，完善产出导向的师范人才培养体系，健全面向需求的持续改进保障机制，努力培养高素质专业化基础教育师资。体育学院刘金锋副院长、美术与设计学院刁秀航副教授分别作专业补充汇报。专家组就达成情况评价、教学管理机制建设等有关问题进行了现场循证。
进校考查期间，专家组通过深度访谈、集体座谈、听课看课、查阅材料、走访实习基地等方式开展深入考查，专家组共召开各类工作会议7次，听课看课30门次，查阅37门课程的2750余份试卷及考核材料，毕业论文（设计）100篇，实习档案袋100份，查阅学校和学院教学管理制度文件，教学档案支撑材料等百余份；召开教师座谈会、学生座谈会、实践基地带教人员座谈会及校友座谈会等25场次，共计67人次，访谈校领导、职能部门负责人、学院领导、管理人员和专业负责人33人次；实地考查了教师教育实训中心、淮南好人馆、第二课堂成果展和体育教育、美术学专业实验实训室等相关教育教学场馆设施，实地走访了教育实践基地2个。
淮南师范学院体育教育、美术学第二级认证专家组反馈会
11月20日上午，专家组组长庞国彬教授主持召开专家组反馈会。各专家组组长反馈了专家组整体考查意见，专家组成员分别反馈了个人考查意见。专家组认为，淮南师范学院紧紧围绕立德树人根本任务，主动服务国家乡村振兴、对口援疆战略和地方基础教育高质量发展，全面深化教师教育改革，积极构建服务新时代基础教育高质量发展的师范生培养人才培养体系，为地方基础教育振兴发展作出了重要贡献，教师教育特色鲜明。体育教育、美术学专业认真领会认证理念，通过以评促建，以评促改，以评促强，促进专业内涵建设，质量保障体系规范建设不断完善，育人理念业务水平得到了明显提升。专家组成员分别反馈了在考查培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障和学生发展8个方面时所发现的问题，并提出改进建议。
程刚代表学校作表态发言。他指出，专家组对学校体育教育、美术学专业教育教学质量、办学水平进行了一次全面的查证、检阅和指导，专家组反馈的意见和建议，全面到位、客观中肯，问题查找深、结论下得准，指导建议到位、含金量高，对专业来说，是集科学性、权威性、前瞻性于一体的“体检报告”，也是加快建成省级一流专业的“施工表”和“路线图”。学校诚恳接受、照单全收，以严谨务实的态度和高度的行动自觉系统梳理、逐条研究、系统整改。针对认证整改工作，他要求：一要提高思想认识，着力在培养高素质专业化教师队伍上下功夫。要深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神、习近平总书记考察安徽重要讲话精神和省委十一届七次、八次全会精神，大力弘扬教育家精神，深化新时代教育评价改革，推动师范类专业高质量发展，着力培养高素质专业化的基础教育师资。二要坚持问题导向，着力在整改落实上下功夫。要高度重视专家组意见和建议，梳理研究，把握精髓要义，全面查找问题与不足，举一反三，并制定整改方案，建立整改台账，逐条对照，有力推进整改工作落到实处，固化认证成果，切实以评促建、以评促改、以评促强。三要加强跟踪问效，着力在整改成效上下功夫。要进一步贯彻落实认证理念和认证“主线”与“底线”的内涵要求，完善产出导向的师范生人才培养体系，健全面向需求的持续改进保障机制，强化课程教学改革，实现专业建设水平和人才培养质量的新提升，持续推动新时代学校教师教育和教育教学工作再上新台阶，为奋力谱写中国式现代化安徽篇章和教育强国、教育强省建设作出新的更大贡献！
体育教育、美术学专业所在学院负责人分别作表态发言。学校相关职能部门负责人，校教学督导组代表，师范类专业所在学院领导班子和任课教师参加见面会和反馈会。
专家组考查走访